Mooi nieuw materiaal

De afgelopen maanden ben ik druk geweest met De Gouden Lijst, pardon, De BruutTAAL Gouden Lijst; BruutTAAL is de hoofdsponsor van deze verkiezing voor het beste jeugdboek. We vinden het belangrijk dat niet alleen de Sleeën en Wallis-De Vriezen in het zonnetje gezet worden. Erna Sassen leverde een mooie winnaar: Er is geen vorm waarin ik pas.
De schrijfwedstrijd die eraan verbonden is (inzenden tot 15 november) laat leerlingen mooie teksten schrijven, de -door uitgevers gratis ter beschikking gestelde- lange leesfragmenten zijn heerlijk om mee te werken in de klas.
En dan zijn daar ook nog die mooie lessuggesties die Bea Ros en Nicky den Boer (ex-Leesplein) bij ieder fragment maakten.
Een cadeautje van BruutTAAL aan iedere leraar Nederlands.

Clasine van Dorst (van Sexy Nederlands) deelde op Facebook haar mooie gecombineerde kunst-poëzieles en met wat minimale aanpassingen kon ie op BruutTAAL.

In Levende Talen Magazine 2018/4 schreef Jacques van den Oever een artikel over het belang van veel schrijven voor de schrijfontwikkeling, Echt schrijven!. Zijn schrijfrecept en de 60 bijbehorende opdrachten mocht ik overnemen en daar ben ik blij mee. Mooi materiaal voor klas 4,5,6 (h)/v, Jacques, bedankt.

En behoorlijk fantastisch: van De Correspondent mogen we hun artikelenbundel Dit was het nieuws niet gebruiken als lesmateriaal. Je vindt hem op de pagina Vragen zijn interessanter dan antwoorden.

Zelf ook nog iets gedaan?

Zeker. Twee nieuwe projecten die raken aan literatuurgeschiedenis en literaire en persoonlijke ontwikkeling. In Verzet maken leerlingen kennis met Multatuli en Van den vos Reynaerde en beluisteren ze actuelere songteksten die wat te zeggen hebben.

In Verhaalstructuur maken leerlingen kennis met Vondel en de klassieke aristotelische verhaalstructuur en gaan ermee aan de slag in actuele films en teksten.
Op de openbare pagina Parodie (alle theorie is altijd openbaar; wachtwoord vergeten mag geen excuus zijn om niet te leren) vinden leerlingen uitleg over dit humoristische fenomeen.

Examens 2018 in Kwizl

De eindexamens leesvaardigheid BK/GT/H/V van het eerste tijdvak van 2018 staan alweer -gemetadateerd- in Kwizl onze digitale, formatieve toptool. Tijdvak 2 staat er uiterlijk in januari in. Dan komt ook weer het proefabonnement voor examenklassen beschikbaar: formatief werken aan een goed examenresultaat, ipv doelloos oefenen. 

Nieuwsgierig naar BruutTAAL?

Werken je leerlingen met een eigen apparaat, dan moet je BruutTAAL bekijken, een betekenisvolle, digitale, formatieve methode Nederlands die werk maakt van het klassenklimaat; niemand wordt leraar Nederlands omdat ie graag met computers werkt.

Op 1 november ben ik op de OMO-ictodag in Tilburg en op 16 en 17 november op Het Schoolvak Nederlands in Brussel. Kom daar eens je licht opsteken.

BruutTAAL steunt Gouden Lijst

Goed lees- en taalonderwijs kan niet zonder goede jeugdboeken. Daarom ondersteunt BruutTAAL het voortbestaan van de Gouden Lijst, de prijs voor het beste jeugdboek voor 12-15 jaar.

Jongeren vanaf 12 jaar lezen steeds minder boeken en vooral onder Nederlandse jongeren neemt het leesplezier af, blijkt uit de internationale PISA-data. Tegelijkertijd weten we uit onderzoek dat fictielezen de lees- en taalvaardigheid en daarmee de gehele schoolloopbaan ten goede komt. Daarom is leesbevordering op middelbare scholen van wezenlijk belang, evenals aandacht voor passend boekenaanbod voor deze leeftijdsgroep. Op dit punt vinden BruutTAAL en de initiatiefnemers van de Gouden Lijst elkaar.  

Gouden Lijst: aandacht voor goede jeugdboeken
In 2009 namen jeugdboekenschrijvers Hans Hagen en Ted van Lieshout het initiatief om een nieuwe literaire prijs in te stellen voor jeugdboeken in de categorie 12-15 jaar. Daarmee vulden ze het gat dat was ontstaan na het wegvallen van de Gouden en Zilveren Zoenen (1997-2008).
De laatste jaren nam de CPNB de prijsuitreiking voor haar rekening, maar de organisatie heeft laten weten dat in 2018 niet meer te doen. De initiatiefnemers van het eerste uur hebben daarom besloten de prijs in elk geval dit jaar weer zelf uit te reiken. ‘Voor schrijvers voor alle leeftijdsgroepen is er een prijs, behalve voor misschien wel de belangrijkste leeftijdsgroep, de levensperiode waarin veel kinderen ophouden met lezen: 12 tot 15 jaar. Wij vinden het belangrijk om naar buiten toe uit te dragen hoe belangrijk leesbevordering is voor deze leeftijdsgroep’, aldus Van Lieshout en Hagen.

BruutTAAL: les in leesplezier
Leesplezier en leesbevordering staan centraal in het fictieonderwijs van BruutTAAL, de door neerlandicus en leraar Michel Pijpers ontwikkelde digitale lesmethode voor het vak Nederlands. ‘Als je het belangrijk vindt dat kinderen lezen, moet je dat belangrijk maken. Dat doe je niet door leerlingen veel leesverslagen te laten maken, maar door van lestijd leestijd te maken. Dan snapt elk kind dat jij vindt dat lezen waarde heeft’, aldus Pijpers.
Om werk te maken van goed fictieonderwijs moeten leraren zicht hebben op het actuele boekenaanbod. Nominaties en literaire prijzen helpen daarbij. Voor Michel Pijpers van BruutTAAL reden om het voortbestaan van de Gouden Lijst te ondersteunen, zodat de prijsuitreiking voor 2018 in elk geval gegarandeerd is. Net als voorgaande jaren worden er twee prijzen toegekend: een aan het beste oorspronkelijk Nederlandse jeugdboek en een aan het beste vertaalde jeugdboek in de leeftijdscategorie 12-15 jaar. Net als in 2009 zullen recensenten titels voordragen voor beide prijzen. De prijsuitreiking zal in september 2018 plaatsvinden.

Na de prijsuitreiking organiseert BruutTAAL een wedstrijd voor scholieren, waarin de genomineerde titels en de winnaar centraal staan. Leraren Nederlands worden hierover in september geïnformeerd.

Over het vervolg van de Gouden Lijst na 2018 zijn de betrokken partijen in gesprek met de CPNB.